La base de datos Magisterio comparte su publicación más reciente titulada: ¿Interrogar o examinar? Un enfoque sobre la evaluación en el medio educativo

Publicada por primera vez hace casi 30 años, esta obra es un enfoque sobre la evaluación en el medio educativo que pretende superar el análisis de los especialistas a quienes sólo les interesa encontrar nuevas técnicas de evaluación. El libro lleva al cuestionamiento que desentrañe el comportamiento asumido por los educadores como evaluadores, examinadores o interrogadores a expensas de considerar que con ello se establece un nivel de conocimiento, en donde los estudiantes son víctimas de la imposición, el distanciamiento y la rigidez del maestro en cuanto viven la frustración y la pérdida de los años escolares. Es un necesario documento de reflexión pedagógica que surge a partir de las experiencias del autor y el seguimiento de la práctica evaluativa en el medio educativo, donde se busca compilar esta parte del proceso de enseñanza–aprendizaje, desde el mismo campo de la docencia en primaria, secundaria y universitaria.